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　　近日，港北区教育局公布了该区第一批新时代中小学特色学校名单，包括港北一中、建设小学在内的17所学校上榜；港北区体育工作特色学校——港北一中也传来捷报，在刚刚落下帷幕的贵港市第六届青少年校园足球联赛中，该校男、女足球代表队经过顽强拼搏，分别夺得初中组冠亚军。

　　近年来，港北区站在立德树人的制高点，围绕“让每一个孩子出彩”的育人目标，以现代先进的教育理念为引领，积极探索符合教育发展规律、适合学生身心健康的发展路径，全面启动中小学特色学校建设工程，引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路，在开发校本课程资源、创建学校特色方面积极探索，着力打造区域教育特色品牌，努力做到学校有特色、学生有特长，让每一个孩子都得到全面发展，特色立校、品牌强校的“一校一品”工程描绘出该区教育百花齐放的“新蓝图”。

　　强化办学思想特色。办学思想集中反映为学校办学目标和发展定位。2021年始，港北区教育局出台《开展特色品牌学校建设活动方案》，提出加快创建“港北区特色品牌学校”的明确要求，进一步明确“做强特色，品牌引领，率先发展，优质均衡”的发展理念，着力实施师资队伍、教育教学质量、校园文化建设、学校装备“四大”提升工程。全区各学校立足自身实际，分析自身优势，总结办学传统经验，学习和借鉴先进办学理念，因校制宜，纷纷提炼出适合校情的办学理念和特色，分别制定特色学校创建规划、实施方案，准确定位特色办学理念、目标，创建思路清晰，形成了领导重视、人人参与的创建氛围，促进学校各项工作全面发展。

　　打造特色师资队伍。特色教师队伍建设是推进“一校一品”实施的关键。港北区教育局班子始终坚持这一重要原理，以多渠道补充教师力量、多形式提升教师特色专业素质、多举措强化教师交流等，多措并举加强教师队伍建设，优化特色项目师资配备，满足学校特色发展的教师专业需求。一是根据特色建设的需要，以学校为基地，以“国培计划”为引领，构建中小学教师培养体系，大力实施“校本研修”计划，鼓励广大教师努力提高自身素质，不断适应教育教学的需求，逐步形成教有特长、热心学校特色教育的教师群体。二是采取“走出去、请进来”的方式，通过教师外出学习交流，借鉴好的经验和方法，以“他山之石”促进特色专业教师成长；通过充分利用社会资源，聘请特色项目专业人员对学生与师资进行定期指导，引领、带动一大批青年教师快速成长为教学骨干，弥补学校特色项目专业教师的不足。2021年，港北区公开招聘中小学教师480人，校本研修培训教师52550人次以上；今年又继续公开招聘中小学教师390人。

　　多彩主题彰显特色。丰富多彩的校园活动是特色学校校园文化的重要组成部分，更是学校素质教育的一面镜子。港北区各中小学校利用自身优势和特点精心培育校园特色，立足各自不同优势和基础，确立出不同的文化主题，研发各具特色的校本课程，彰显出不同的特色和魅力，逐步形成多元化的特色兴校育人途径，每一所学校都彰显出与众不同的特色亮点：中里乡龙山小学以“乒乓特色兴校，国球精神育人”为理念，将乒乓运动引申到课堂，营造“阳光体育 魅力国球”校园文化氛围；港北一中开展“班班有球队、周周有课程、月月有赛事”的校园足球运动，经梳理挖掘提炼，最终形成鼓励学生“拼搏、友谊、团结”的校园文化特色；建设小学以“文化浸润心灵·礼仪修身立德”为目的，系统推进“微笑礼仪”文明礼仪特色课程，不断深化礼仪教育，形成学校文化品牌，成为一道亮丽风景；木兰河小学“以球育德，以球促智”的五个“2+1”校园足球特色创建活动，通过“足球特色校本课程”与“五育并举”高度融合，浓厚的足球文化让“尊敬对手、相互鼓励、相互学习”成为良好风尚；奇石乡寄宿制民族小学立足区域民族特点，以厚重的壮族文化底蕴和丰富的民族精神财富为依托，创建“壮韵书香”校园文化，在培育民族精神的同时，也培育学生严肃活泼、激情迸发、昂扬向上的良好品质；贵城县西小学将“经典诵读”课程化，积极推进中华经典诗文诵读特色项目建设，让学校的诗书礼乐文化生根发芽、开花结果；港城街道龙井小学、庆丰镇中心小学坚持建设“规范汉字书写教育特色学校”；大圩镇中心小学将民间剪纸列入校本课程，充分挖掘美育资源，提升养育效果；庆丰镇覃山小学立足农村丰富的乡土资源和农耕文化底蕴，积极探索新时代劳动教育实施路径，精心打造农耕文化特色项目，开展形式多样的劳动教育实践活动，助力乡村振兴战略的实施……

　　“港北教育坚持‘一校一特色’的发展路径，将继续加快教育资源整合，提升教育教学质量，不断推进义务教育优质均衡发展，努力让每个孩子享受公平、有质量的教育，让每个孩子在新时代的阳光下健康成长。”港北区委教育工委书记韦国尧表示，港北区将结合底蕴深厚的地域文化、红色文化、校贤文化，植入鲜明主题，提高校园“颜值”，让校园“处处皆课堂”，进一步擦亮特色品牌，丰富教育文化底蕴，构建“百花齐放，百家争鸣”的良性发展格局。

内容来源：贵港日报 温龙飞