摘要：长江日报大武汉客户端12月22日讯（记者 杨幸慈 艾晨光 通讯员 杨学工 朱波）为提升幼教整体水平，实现全区幼儿园在幼小衔接、教师专业能力提升、“安吉”游戏等方面资源互补共享，12月22日，汉阳区“品质幼教”发展共同体三大项目正式启动。36...
长江日报大武汉客户端12月22日讯（记者 杨幸慈 艾晨光 通讯员 杨学工 朱波）为提升幼教整体水平，实现全区幼儿园在幼小衔接、教师专业能力提升、“安吉”游戏等方面资源互补共享，12月22日，汉阳区“品质幼教”发展共同体三大项目正式启动。36所幼儿园作为“品质幼教”共同体的首批参与园，将在3所公办幼儿园带领下“抱团”发展。
师幼弹唱《夜空中最亮的星》。陶梦琪摄
汉阳区共有143所幼儿园，存在幼教资源分布、保教质量不均衡等问题。为此，汉阳幼教发展共同体聚焦民办幼儿园发展“痛点”对症下药。
“民办园的教师专业素养是家长普遍关注的焦点，以往我们通过开展公办、民办园联合教研，带动了一批民办园教师专业发展。”教师专业能力提升项目牵头单位玫瑰幼儿园园长董丽介绍，这次成立的共同体则是聚焦师德建设、教师专业素养提升和培养骨干教师梯队，全方位打造高素养有能力的幼教团队。
幼小衔接共同体旨在推动幼小衔接“双向化”互动。共同体园所将开展同读一本书、同上一节课等活动，利用亲子阅读、亲子实践等家庭资源，校长送讲、班主任送课等资源，社区共建、教育局公益讲师服务等社会资源，实现科学幼小衔接。牵头单位知音幼儿园园长刘丽霞说：“抱团发展能让民办园快速提升品质，让家长不再为择园而焦虑。”
游戏是幼儿园一日活动的重要组成部分，“安吉”游戏是让幼儿在没有成人干预、充满爱和安全感的环境中不断挑战自己，获得成长。牵头单位玉龙幼儿园创设了沙水区、山坡区、涂鸦区、积木区、综合区、滚筒区等，幼儿遇到问题时，老师用观察和倾听代替直接“干预”，引导孩子自己想办法解决问题。园长熊菲说：“共同体园所将结合‘安吉’游戏精神，共同探索更契合孩子发展天性的教学方法。”
参会领导为牵头园授牌。 陶梦琪 摄
“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，是幼教发展的终极目标。”汉阳区教育局相关负责人表示，如今家长对优质幼儿园的需求越来越高，‘品质幼教’发展共同体三大项目为解决目前区内幼儿园办学质量良莠不齐，提供了一个较科学的解决方案。
启动仪式上，汉阳区教育局对三大项目的牵头园授牌，并为所有参与园赠送了相关书籍。
【编辑：杜肖雨】
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